第一章　簡介

博物館教育角色的含義

歐洲和美國的博物館

研究現況

亞洲狀況

第二章　走進理論的框架

藝術博物館教育的本質

教育的目的

博物館的教育目的

藝術博物館教育的概念

教育心理學對藝術教育的影響

理論與範例

美國的先例

英國的研究

教育心理學的理論

當前的爭論

第三章　藝術博物館教育的發展

英國及美國的藝術博物館教育

英國藝術博物館教育的角色

美國藝術博物館教育的角色

結論

香港的藝術博物館教育

香港博物館的發展簡史

1975-2000年以展品主導的藝術博物館教育

2000年後的藝術博物館教育

大學博物館

三個亞洲城市的藝術博物館教育：台北、新加坡及上海

台北藝術博物館的教育角色

新加坡藝術博物館的教育角色

上海藝術博物館的教育角色

亞洲藝術博物館教育發展的比較

當前藝術博物館教育的方法

藝術博物館教育活動的分析

第四章　本地藝術博物館研究

實物學習

研究與結果

討論

公眾節目

研究與結果

討論

教案設計

實例一

實例二

第五章　結論

藝術博物館教育的現況

藝術博物館作的趨勢

範式轉移

建議