序

第一章　生平經歷

第二章　美術鑑賞教育的深刻化

一、美術鑑賞能力的發展

二、王秀雄舉薦帕遜斯鑑賞能力發展之學理

三、結語

第三章　美術作品的解釋原理

一、美術作品的意義與內涵

二、王秀雄對圖像學的詮釋

三、王秀雄對作品解釋的二元理論

四、作品意義之解釋與限制

第四章　美術鑑賞教育的美術批評

一、學校美術教育的鑑賞內容

二、美術館的美術鑑賞教育

三、美術鑑賞教育的延展

第五章　美術鑑賞－創作心理與形式：形式之一－畫面構成

第六章　縷析台灣美術史觀

一、明鄭與滿清時期的台灣繪畫－文人畫的因襲

二、台灣明清時代繪畫

三、日據時代前半期繪畫－保守的文人畫

四、日據時代後半期繪畫－現代美術的萌芽與發展

五、日據時代台灣美術風格的總體營造

第七章　台灣美術發展的顯在系脈與風格掠影

一、台灣美術官展的流傳

二、日據時代後半期的美術

三、戰後的台灣美術

四、官展背後的大眾傳播與藝術批評

第八章　二律相悖與相對相生

一、台灣第一代西畫家的保守與權威主義對戰後台灣西畫的影響

二、台灣第一個近代雕塑家黃土水的藝術與風格探釋

三、戰後台灣現代中國水墨畫發展為兩大方向之比較研究－劉國松、鄭善禧藝術歷程與創作心理探釋

四、編織夢與幻想的畫家－達利

第九章　結論與感想